Авторы: Нестеренко Сергей

Многие не осознают, что студенты имеют уникальную возможность не только посмотреть на работу американской медицины со стороны, а и принять непосредственное участие в диагностическом и лечебном процессе. Для этого в американских медицинских школах существуют так называемые элективы для иностранных студентов (international visiting medical student).

Я знаю об этой системе благодаря наблюдениям за ней во время резидентуры и персональному опыту, когда в 2002 году я был среди тех счастливых украинских студентов, которые прошли трехмесячную ротацию в Школе медицины и стоматологии Университета Рочестера в штате Нью-Йорк. О своем опыте расскажу ниже, а сейчас — об истоках самой системы ротации иностранных студентов.

Происходит она от привычной для американских студентов практики проходить так называемые элективы в других медицинских школах. Делается это обычно в начале последнего, четвертого, года обучения и имеет целью повышение шансов попасть в резидентуру. Студент целый месяц работает в лечебной команде, о которых я рассказывал в предыдущем заметке об американском медицинском образовании. Студенты пытаются показать свои знания и навыки, понравиться резидентам и аттендингам и понять, нравится им там самим или нет.

Целью подобных ротаций для иностранных студентов является не резидентура, а возможность увидеть изнутри другую систему медицины и образования. В течение этого времени иностранцы пользуются всеми правами американских студентов: обследуют пациентов, помогают во время операций, документируют записи в электронной истории болезни и имеют доступ к учебным ресурсам.

Главным преимуществом стажировки студентов по сравнению с теми, кто уже имеет диплом, является то, что им не нужно складывать все американские лицензионные экзамены и поступать в резидентуру или клиническую ординатуру.

Не все медицинские школы предоставляют возможность стажировки иностранцам. Основным требованием является владение английским, что должно быть подтверждено экзаменом TOEFL. Чаще всего ротации платные, но встречаются и бесплатные программы. Теперь о программе стажировок в Школе медицины и стоматологии Университета Рочестера, в которой мне посчастливилось принять участие в 2002 году на шестом курсе медицинской академии.

В девяностых годах американским государственным агентством по международному развитию USAID была создана программа стажировок для украинских и российских студентов-медиков. Следующие несколько лет после ее завершения организацией и финансированием занималась украинская община Рочестера. Моя стажировка была профинансирована Рочестерским украинским кредитным союзом и украинским обществом США через фонд Ukrainian Medical Fellowship Program, которая администрировалась через общественную организацию Rochester Ukrainian Group.

Результатом участия в этой программе для меня стал не просто американский клинический опыт, а по меньшей мере изменение мировоззрения.

Во-первых, отбор проводился по американским стандартам, которые давали равные шансы участникам. Вначале большинство знакомых, когда они узнавали о конкурсе, уверенно говорили: «А кто еще будет участвовать? Будут профессорские дети Да? А, ну тогда тебе даже надеяться не стоит. Не трать времени». Результат показал, что при правильной организации в Украине возможно провести беспристрастный отбор.

Во-вторых, три месяца в американском среде показали, что медицина может быть иной. Это дало мне колоссальную энергию, изменило взгляды на жизненные возможности и мотивировало к поиску карьерного пути, который привел туда, где я сейчас.

И самое главное: я увидел, как усилия небольшой группы целеустремленных, мотивированных и энергичных людей могут изменять нашу страну к лучшему.

Об отборе участников

Конкурс состоял из нескольких частей. К нему допускались только те, кто оказался в высоких 2% по результатам экзамена «Крок-1» со всей страны. Далее в ограниченные сроки нужно было подать документы по американским стандартам: резюме, рекомендации и personal statement. Плюс надо было сдать экзамен по английскому TOEFL. Последним этапом было собеседование на украинском и английском языках, где определялся уровень владения медицинской терминологией, личность и карьерные планы претендентов.

За время существования проекта через него ежегодно проходили 2–3 студента из разных городов Украины. Кстати, наибольшее количество участников было из моей родной Днепропетровской академии. Стажировка длилась три месяца, которые позволяли пройти три-четыре ротации. У меня был один месяц в отделении неотложной помощи, один — на ортопедическом сервисе, три недели я занимался инфекционными болезнями и еще одну — анестезиологией в кардиохирургической операционной. О впечатлениях от своего уровня подготовки по сравнению с американскими студентами я в двух словах написал в предыдущей статье об украинском медицинском образовании.

Организаторы

Проект существовал до 2005 года и был возможным благодаря неисчерпаемой энергии и неутомимой работе двух людей: доктора Натальи Шульги и доктора Марины Мруги, которые курировали каждый аспект — от отбора претендентов до поиска финансирования и координации с Медицинской школой Рочестера.

Доктор Шульга — ученый-биолог из Киева. До Оранжевой революции Наталия работала ассоциированным профессором-исследователем в департаменте биологии Университета Рочестера, а в 2005-м вернулась в Киев, где является исполнительным директором некоммерческой организации Украинский научный клуб и депутатом Киеврады. Она автор фундаментальных работ по клеточной биологии и имеет большое количество публикаций, включая престижный журнал Nature.

Доктор Мруга — врач-эндокринолог и работает заместителем директора Центра тестирования при Министерстве здравоохранения. Она одна из тех, благодаря кому в Украине был введен лицензионный экзамен «Крок». Больше об этом проекте можно узнать на сайте Центра тестирования при МОЗ и из статьи доктора Романа Трача в газете Ukrainian Weekly.

Была бы подобная программа полезной для украинской медицины сейчас? Да, без сомнения: мы нуждаемся в лидерах с открытым мировоззрением и современным мышлением. Возможно ли ее восстановление? Да. Но при нескольких условиях:

  • - наличие информации о самой такой возможности;
  • - организационной и финансовой поддержке, которая может поступать как от украинской диаспоры, так и от украинской стороны;
  • - активной позиции украинских медицинских школ и студентов.

Источник

(На украинском язые данную статью можно прочесть здесь.)

опубликовано 13/05/2016 16:50
обновлено 17/05/2016
Публицистика

Комментарии 1

Для того чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Елена Березовская
13/05/2016 23:17 #

Елена Березовская Канада, Mississauga

В Канаде создали программу для украинских врачей http://chornobyl.ca/2013/11/02/ukraine-paediatric-fellowship-program/. Была на открытии этой программы. Поддерживаю Др. Рутку.
2

Скачивайте наши приложения

Приложение Кроха