Авторы: N + 1

Видео могут занять маленького ребенка и развлечь его, но не научить чему-то новому — сообщается в статье, опубликованной в журнале Acta Paediatrica. Это выяснили индийские ученые, которые провели долгосрочное исследования влияния различных YouTube-видео на развитие ребенка в возрасте от полугода до двух лет.

Интеллектуальное развитие ребенка начинается в самом раннем возрасте. Например, к полугоду младенцы уже умеют устанавливать семантические связи между известными словами и запоминать новые, а к году уже начинают активно их использовать. Важную роль в эффективном развитии младенцев играет ежедневная деятельность, например, игры, общение с родителями или совместное чтение.

В последние несколько лет родители для обучения также используют гаджеты — учат малышей играть в специальные развивающие игры или просто показывают им видеоролики. Эффективность последнего метода обучения младенцев проверили ученые из Технологического института Нетеджи Сабхас (Нью-Дели) при участии Савиты Ядав. В их исследовании приняли участи 55 детей, которым на момент начала наблюдений было около полугода. По сообщению родителей, детям часто показывали видео на YouTube — в основном ролики с танцами и песнями на их родном языке.

Ученые проводили наблюдения четыре раза (когда детям было полгода, год, полтора и два), изучая, как хорошо участники эксперимента умеют пользоваться гаджетами (например, нажимать на кнопки), как они ведут себя, когда смотрят ролики, могут ли они узнать отдельных людей (чужих и знакомых) на видео и какому контенту они отдают предпочтение.

К году большинство малышей узнавали на видео своих родственников, а в полтора года — самих себя. К этому же возрасту большинство детей научились нажимать на кнопки, при этом точно не понимая их предназначения. Интересно, что навыки управления смартфоном не появились у них и в два года. Около половины детей к двум годам могли узнавать на видео людей, которых не видели в реальной жизни.

Оказалось, что обучающий эффект видео даже к двум годам был весьма ограничен: дети запоминали новые слова, произнесенные на видео, только после повторения их родителями. Кроме того, ученые отметили, что среди всех видео малыши отдавали предпочтение красочной рекламе, видео с игрушками и воздушными шарами, а также с несколькими танцорами.

Таким образом, исследователи отмечают, что просмотр видео младенцами в возрасте до двух лет — это не самый эффективный способ обучения. Однако такой прием может быть использован для того, чтобы развлечь ребенка или занять его. Стоит отметить, что исследование проводилось в Индии, и нельзя однозначно утверждать, что видеоролики в других культурах дадут такой же результат.

Источник

опубликовано 23/03/2018 16:13
обновлено 25/03/2018
Педагогика и психология, Рост и развитие

Комментарии 2

Для того чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Лучший комментарий
Маргарита
25/03/2018 22:23

Маргарита Украина, Одесса

Индийская наука, как ни удивительно, развивается активнее, чем в постсоветских странах.
1
Ася Луквока
24/03/2018 15:08 #

Ася Луквока Россия, Уфа

индийские ученые...окей

Скачивайте наши приложения

Приложение Кроха